В нашето образование липсват учителите. Почти всички, да не кажа всички, са помощник учители.
Какво прави помощник учителя? Той ПРЕПОДАВА МАТЕРИАЛ! Той трябва да научи детето да чете, да смята, да му покаже как да се представи на някаква пиеса, да научи детето как се рецитира и т.н. и н.н.
С годините МАТЕРИАЛЪТ става все по-труден и по-труден, но всъщност, той продължава да се ПРЕПОДАВА от заместник учителя. В ролята на помощник учители са и побелелите професори в университетите.
Цялата ни образователна система е изградена върху ТЕЗАТА ЗА ПОМОЩНИК УЧИТЕЛЯ. ТРЯБВА ДА ИЗСИПВАМЕ МАТЕРИАЛ В ГЛАВИТЕ НА ДЕЦАТА. МАТЕРИАЛ, КОЙТО ЩЕ ГИ НАПРАВИ ИНЖЕНЕРИ, ИКОНОМИСТИ, АРХИТЕКТИ, ЛЕКАРИ ИЛИ НЕЩО ДРУГО.
След години обаче установяваме, че сме пропуснали нещо, много по-важно от това да четеш и да смяташ. Пропуснали сме да ПРОИЗВЕДЕМ КАЧЕСТВЕН МАТЕРИАЛ.
МАТЕРИАЛ, КОЙТО ДА ЖИВЕЕ СЪС САМОЧУВСТВИЕТО, ЧЕ САМ МОЖЕ ДА ОПРЕДЕЛЯ СЪДБАТА СИ. МАТЕРИАЛ, КОЙТО НЯМА НУЖДА ОТ ТОВА НЯКОЙ ДЪРЖАВЕН ЧИНОВНИК ДА МУ ДАДЕ ПАНИЧКА СЪС СУПА. МАТЕРИАЛ, ЧИЯТО СВОБОДНА ВОЛЯ И СТРЕМЕЖ КЪМ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ СЕ ПРОЯВЯВА ВСЕКИ ДЕН. МАТЕРИАЛ, КОЙТО НЯМА ДА ИЗПИТВА НУЖДА ОТ ТОВА, НЯКОЙ ТАРИКАТ ПОЛИТИК ДА МУ КАЗВА КАК ДА СИ ЖИВЕЕ ЖИВОТА.
ЛИПСВА НИ ИНСТИТУЦИЯТА НА УЧИТЕЛЯ. ТОЗИ, КОЙТО МОЖЕ ДА НАПРАВИ ДУПКАТА НА БАНИЦАТА ИЛИ НА ГЕВРЕКА, В ЗНАНИЯТА, КОИТО ДАВА ПОМОЩНИК УЧИТЕЛЯ. ИНАЧЕ ГЕВРЕКЪТ НЯМА ДА Е ГЕВРЕК.
ЛИПСАВАТ НИ ХОРАТА, КОИТО ЩЕ НАКАРАТ ЦЯЛА ЕДНА НАЦИЯ ВМЕСТО ДА ПЪЛЗИ, ДА ЛЕТИ. ЛИПСВАТ НИ ХОРАТА, КОИТО ДА НАКАРАТ НАЦИЯТА ДА ПОВЯРВА В СЕБЕ СИ, А НЕ В ДЪРЖАВАТА СИ. ЛИПСВАТ НИ ХОРАТА, КОИТО ДА НИ ПОМОГНАТ ДА НАДСКОЧИМ РАМКИТЕ НА СОБСТВЕНАТА СИ ПОСРЕДСТВЕНОСТ И ДА НИ НАКАРАТ ДА РАЗБЕРЕМ, ЧЕ СМИСЪЛЪТ НА НАШИЯ ЖИВОТ Е ПЪРВО ДА ПОВЯРВАМЕ НА СЕБЕ СИ, ЧЕ МОЖЕМ ДА ПРОМЕНИМ КАКТО СЕБЕ СИ, ТАКА И СРЕДАТА, В КОЯТО ЖИВЕЕМ.
ЛИПСВА НИ ЕНТУСИАЗЪМ, НО НЕ ОТ ТОЗИ ТИП, КОЙТО СЕ ОПИТВАТ ДА НИ НАСАЖДАТ ПОЛИТИЦИТЕ. НЕ НИ ТРЯБВА ЕНТУСИАЗМЪТ НА ПЛЕВНЕЛИЕВ ИЛИ ЕНТУСИАЗМЪТ НА ПАПАТА. ТЕ ИСКАТ ДА БЪДЕМ АКТИВНИ В ОНАЗИ ТЪПА СИСТЕМА, КОЯТО ТАКИВА КАТО ТЯХ СА СЪЗДАЛИ, ЗА ДА НИ МАНИПУЛИРАТ И ДА НИ ИЗПОЛЗВАТ.
ЛИПСВА НИ ЕНТУСИАЗЪМ, КОЙТО ДА НИ НАКАРА ДА ПОВЯРВАМЕ, ЧЕ СЪДБАТА НА ДЪРЖАВАТА НИ ЗАВИСИ НЕ ОТ ПОЛИТИЦИТЕ, А ОТ САМИТЕ НАС.
ЛИПСВА НИ УВЕРЕНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ЖЪЛТИЯ И ЧЕРВЕНИЯ КАРТОН, КОЙТО НОСИМ В ДЖОБЧЕТО НА ФЛАНЕЛКАТА СИ ТОЛКОВА ПЪТИ, КОЛКОТО СЕ НАЛАГА – БЕЗ КОМПРОМИСИ, БЕЗ МНОГО ПРИКАЗКИ. ПРОСТО ДА ИЗВАЖДАМЕ КАРТОНИТЕ И ДА ГОНИМ ИГРАЧИТЕ ОТ ИГРА, КОИТО ИГРАЯТ ПРОТИВ НАС.
НАИСТИНА НИ ЛИПСВАТ УЧИТЕЛИ, КОИТО ДА НИ ПОДГОТВЯТ ЗА ВСИЧКО ТОВА. ДА НИ ПОДГОТВЯТ ЗА НОВАТА ЕРА, КОЯТО ОТДАВНА СЕ КРИЕ ВЪВ ВСЕКИ ЕДИН ОТ НАС – ТЕХНОЛОГИИ ПЛЮС ДЕМОКРАЦИЯ. НЯМА ДРУГО РЕШЕНИЕ
АКО ТОВА НЕ НАПРАВИМ, БОГАТИТЕ ЩЕ СТАВАТ ВСЕ ПО-БОГАТИ, А БЕДНИТЕ ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ. ДЪРЖАВНИТЕ ЧИНОВНИЦИ ЩЕ СЕ ПРЕВРЪЩАТ ВЪВ ВСЕ ПО-ГОЛЯМА ПРЕГРАДА ЗА СВОБОДНАТА ИНИЦИАТИВА, А ХОРАТА, КОИТО СА ОТОРИЗИРАНИ ОТ ДЪРЖАВАТА ДА НОСЯТ ОРЪЖИЕ, ЩЕ СТАВАТ ВСЕ ПО-БЕЗПОЛЕЗНИ. СЪДЕБНАТА СИСТЕМА ЩЕ ПРОДЪЛЖАВА ДА ОТСЪЖДА СПОРЕД ИНТЕРЕСА НА СЪДИИТЕ, А ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА И СВОБОДИТЕ ЩЕ ПРОДЪЛЖАВА ДА БЪДЕ НА НИВОТО НА АФРИКА. ЗАТОВА ТРЯБВА ДА РАБОТИМ ОСНОВНО ВЪРХУ ДВЕ НЕЩА:
1. ПРЯКА ДЕМОКРАЦИЯ. КАКТО КАЗВА РУСО, НЕ Е ЗАКОН ТОЗИ, КОЙТО НЕ Е ПАРАФИРАН ОТ НАРОДА;
2. ДА РАБОТИМ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОГРАМА, КОЯТО ДА ПРОИЗВЕЖДА КАЧЕСТВЕН МАТЕРИАЛ И КОЯТО ПРОГРАМА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ПОСТЪПВАНЕТО НА ДЕТЕТО В ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ДО ЗАВЪРШВАНЕ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ.
ЗАТОВА НИ ТРЯБВАТ УЧИТЕЛИТЕ. НА ПЪРВО ВРЕМЕ 1000 ЩЕ НИ СВЪРШАТ РАБОТА. (:
