http://bnr.bg/post/101157708/sasipan-ot-bumashtina-li-e-balgarskiat-uchitel


Нали знаете максимата: "Парите следват ученика". Ученикът - може да е всякакъв. Няма значение какъв е - парите го следват. И така става като новозеландските субсидирани овце преди повече от 30 години. Накрая се стигнало дотам, че се е скапал целият генетичен фонд на страната, защото субсидията се получавала на брой овце, пък били и те НЕДЪГАВИ.

Сега системата създава НЕДЪГАВИ ученици - немотивирани, слабо подготвени...Учителите пък били много стресирани от промените в нормативната база. Въх недейте така да стресирате учениците. А мен питате ли ме? Аз не съм ли стресиран от промените в нормативната база и от това, че трябва да мисля за бизнес, защото в края на месеца, някой трябва да изплати на 20 човека заплати!!! Ни на мен никой не ми дава 3 месеца платена отпуска и всеки работен ден, половината от него да бъде за мое усъвършенстване, без работа с деца. И били стресирани. КАТО СА ТОЛКОВА СТРЕСИРАНИ, ЗАЩО КАТО ПРЕДЛОЖИХ НА ЕДИН МОЙ ПОЗНАТ, УЧИТЕЛ, ДВА ПЪТИ ПО-ВИСОКО ВЪЗНАГРАЖДЕНИЕ ОТ ТОВА, КОЕТО ПОЛУЧАВА В КАЧЕСТВОТО СИ НА УЧИТЕЛ, ЗА ДА МИ БЪДЕ В ПОМОЩ В ОБРАБОТКАТА НА ДОКУМЕНТАЦИЯТА ВЪВ ФИРМАТА И В КОРЕСПОНДЕНЦИЯТА С КЛИЕНТИТЕ, ТОЙ ОТКАЗА НА МОМЕНТА?

НЕ ИСКА ДВА ПЪТИ ПОВЕЧЕ ПАРИ, ВЪПРЕКИ, ЧЕ Е СТРЕСИРАН КАТО УЧИТЕЛ. ХАЙДЕ НА НАМАЛИМ МАЛКО ПРЕТЕНЦИИТЕ СИ, ОЩЕ ПОВЕЧЕ, КОГАТО СЕ РАБОТИ В СРЕДА, КЪДЕТО НЯМА НИКАКВА, АМА НИКАКВА КОНКУРЕНЦИЯ. И КУЦО И КЬОРАВО И САКАТО МОЖЕ ДА СТАНЕ СЕГА УЧИТЕЛ.


Моето предложение: Учениците, които не им върви училището да бъдат насочени към центрове за полагане на трудова активност. Нямаме нужда от тунеядци. Или ще учат и ще учат та да се късат от учене или да вземат лопатата, метлата, кирката и мистрията и да отиват да работят. ВСИЧКО МАТЕРИАЛНО, КОЕТО НИ ЗАОБИКАЛЯ, Е НАПРАВЕНО С ТРУД И УСИЛИЯ ОТ НЯКОГО. ЗАТОВА НЕКА ДА НЕ СЕ ПРАВИМ НА ПРЕКАЛЕНИ СВЕТЦИ. ДЕЦАТА ИМАТ ЗАДЪЛЖЕНИЯ И ТРЯБВА ДА СИ ГИ ИЗПЪЛНЯВАТ. АКО НЕ ИСКАТ - ДА ХОДЯТ "НА ТРЪСТИКАТА", ТА ДА ИМ ДОЙДЕ АКЪЛА В ГЛАВАТА. ТОГАВА ЩЕ РАЗБЕРАТ КОЛКО ПОЛЕЗНО НЕЩО Е УЧЕНЕТО. ПЪК И ОБЩЕСТВОТО ЩЕ ПОЛУЧАВА ПО-КАЧЕСТВЕНА СТОКА СЛЕД КАТО ЗАВЪРШИ УЧИЛИЩЕ, А НЕ ТАКАВА, КАТО СЕГА.

Време е да преценим ефективността на всеки един разход. Даваме 4 милиарда лева за обучение, а накрая какво получаваме - некачествена стока. Всъщност всяка стока или услуга, която ни предлага държавата е некачествена.