Каквото и да значи това "между срочна" или "междусрочна", важното е, че е ваканция.

И какво правят децата по това време? Някой трябва да им осигури занимания през това време. Малките или ще стоят сами в къщи или някой трябва да ги занимава с нещо.

Учителите, които ще стачкуват пак за още по-високи заплати, по-голямата част от тях де, ще си почиват или ще чукат частно, както обикновено правят и когато децата учат.

Родители си вземат отпуск, за да могат да контролират непорасналите си деца, докато са във ваканция. Ако може и бабата или дядото да се ангажират, още по-добре.


БЕЗХАБЕРНАТА ДЪРЖАВА ПРАВИ ВСИЧКО, САМО И САМО ДЕЦАТА НИ ДА НЕ УЧАТ, ДА НЕ БЪДАТ ВЪЗПИТАНИ И ДА НЕ БЪДАТ В ДОСТАТЪЧНА ПРИЕМЛИВА ФОРМА ОБРАЗОВАНИ. ЗАТОВА УЧЕНИЦИТЕ СА ФУНКЦИОНАЛНО НЕГРАМОТНИ И ОЦЕНКИТЕ ЗА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО В БЪЛГАРИЯ СА С НИСКО КАЧЕСТВО. ЗА ВЪЗПИТАНИЕТО ПЪК ИЗОБЩО ДА НЕ ПОВДИГАМ ВЪПРОСА. ЗА ФИЗИЧЕСКАТА КУЛТУРА И ВРЪЗКАТА С ПРИРОДАТА, ОЩЕ ПО-ЗЛЕ. ЗА МОРАЛА - ДА НЕ ГОВОРЯ. ЗА ЕКОКУЛТУРАТА - СЪЩАТА РАБОТА.


ЕТО КАКВО НАБЛЮДАВАМ ОТ ДЕСЕТИЛЕТИЯ НАСАМ - УЧИЛИЩАТА НЕ СА ПРИВЛЕКАТЕЛНО МЯСТО ЗА МЛАДИТЕ ХОРА. АКО БЯХА, ТЕ ЩЯХА ДА ГИ НАПУСКАТ САМО ТОГАВА, КОГАТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРИБЕРАТ У ДОМА, ЗА ДА СПЯТ. ОСТАНАЛОТО ВРЕМЕ ЩЯХА ДА ИЗКАРВАТ В УЧИЛИЩЕ. НО ДА ГО НАПРАВЯТ ДОБРОВОЛНО, ОСЪЗНАВАЙКИ, ЧЕ ТАМ Е ПРИЯТНО, КРАСИВО, ИНТЕРЕСНО, ЧЕ ТАМ МОГАТ ДА НАУЧАТ МНОГО НЕЩА, ОБЩУВАЙКИ СЪС СЕБЕПОДОБНИТЕ СИ, ДА СЕ ФОРМИРАТ КАТО ЛИЧНОСТИ И ГРАЖДАНИ НА ТАЗИ СТРАНА.


ЕТО ВИ НЕЩОТО, ОКОЛО КОЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ВЪРТИ ЦЯЛАТА СИСТЕМА НА ОБРАЗОВАНИЕ: ДЕЦАТА ТРЯБВА ДА УЧАТ ИГРАЕЙКИ И ДА ИГРАЯТ УЧЕЙКИ. ВСИЧКО ПРИ ТЯХ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ИГРА. ТОВА СА ДЕЦА. НЕ ГО ЛИ РАЗБИРАТ УЧИТЕЛИ И АДМИНИСТРАТОРИ В МИНИСТЕРСТВОТО?

И ДРУГО - ДЕЦАТА НЯМАТ ЕЛЕМЕНТАРНИ ПОЗНАНИЯ ЗА ЖИВОТА. ЕТО ВИ НЯКОИ, КОИТО СЕГА МИ ХРУМВАТ В ГЛАВАТА

1. Не знаят да падат! Колко счупвания могат да бъдат предотвратени, ако децата се научат как ПРАВИЛНО да падат. Никой не ги учи. Човек, който специално е тренирал айкидо, джудо, борба или нещо подобно, знае как да падне, но като цяло, това не се учи в училище;
2. Не знаят как да вървят и как да тичат. Истина ви казвам. В събота бяхме на тържество, в което имаше много деца. Имаха си специален кът за забавление, докато възрастните бяхме седнали на маси. Минаваха деца, които така тичаха на петите си, че всичко кънтеше наоколо. Ако тичат на пръсти, няма да се усети, че тичат. Но кой да ги научи?;
3. Сега си спомних и друго нещо - никой не ги е научил ДА ПРЕМЕСТВАТ ПРАВИЛНО СТОЛОВЕТЕ! Обикновено ги бутат, дърпат. Какво стържене по пода се получава!;
4. Никой не ги е научил какво да правят и как да постъпват, когато има наводнение, пожар, земетресение, да внимават с тока, да знаят как да се съоръжават, когато отидат в планината, в гората, на езерото;
5. Не ги учат да плуват и да оцеляват в такава среда. Говоря за целенасочено обучение по програма на Министерството, а не индивидуално мероприятия, в което принципът е всеки да се спасява сам;
6. Не ги учат на естетика, на морал, на общуване помежду им...Не ги учат да БЪДАТ ГРАЖДАНИ, ДА БЪДАТ ОБЩЕСТВЕНО ОТГОВОРНИ.

Това е малка част. А на какво ги учат? Опитват се да им набутат в детските глави сложни математически изчисления, които няма да потрябват на 95% от децата в живота. Не ги учат да се грижат добре за здравето си. Не ги учат на това, какво да ядат и какво да пият, за да са здрави.