1. НЯМА ЕДИННИ КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА СТУДЕНТИТЕ. ВСЕКИ ЕДИН ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ СИ ИМА СВОИ ПРЕДСТАВИ ЗАТОВА, КАК ДА ИЗГЛЕЖДА "НЕГОВАТА" СИСТЕМА ЗА ОЦЕНКА;
2. ЕТО ПРИМЕР ЗА ТАКАВА СИСТЕМА - ОЦЕНКАТА ЗАВИСИ В ПОРЯДЪКА НА 35% ОТ ПРИСЪСТВИЕТО ПО ВРЕМЕ НА ЛЕКЦИИ И УПРАЖНЕНИЯ;
3. ТЕСТОВЕ - ПОНЯКОГА ПО ДВА, А ПОНЯКОГА НИТО ЕДИН
4. КОГАТО СА ДВА ИМА - ПЪРВИ ТЕСТ, ВТОРИ ТЕСТ. СЛЕДВА ИНДИВИДУАЛНА ЗАДАЧА. ТЕ ДАВАТ ОСТАНАЛИТЕ 65% ОТ ОЦЕНКАТА;
5. ОБАЧЕ АКО НЕ СИ ПРИСЪСТВАЛ НА ЗАНЯТИЯТА, ДОРИ И ДА ПОЛУЧИШ ОТЛИЧНА ОЦЕНКА НА ТЕСТОВЕТЕ, ВЕРОЯТНОСТТА ДА ПОЛУЧИШ ПОВЕЧЕ ОТ ТРОЙКА Е ТВЪРДЕ МАЛКА;

СИСТЕМАТА ПРОДЪЛЖАВА ДА БЪДЕ ПОРОЧНА В СВОЯТА СИ СЪЩНОСТ. ОТ ЕДНА СТРАНА, НЕ СТИГА, ЧЕ СЕ УЧАТ ПРОСТОТИИ, КОИТО ИМАТ МАЛКА ВРЪЗКА С БИЗНЕСА И ПОСЛЕДВАЩАТА РЕАЛИЗАЦИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ВЪВ ФИРМИТЕ, А ОТ ДРУГА И ТРЯБВА ДА ИЗТЪРПЯТ ФИЗИЧЕСКИ ИЗЛИЯНИЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛИ, КОИТО НЕ МОГАТ ДА НАКАРАТ СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИСЪСТВАТ НА ЗАНЯТИЯ, ОСВЕН КАТО ЗАСИЛЯТ ТЕЖЕСТТА НА ПРИСЪСТВИЕТО ПРИ ФОРМИРАНЕТО НА ОБЩАТА ОЦЕНКА.

ДЕМЕК ДАСКАЛИТЕ ИСКАТ ТОТАЛНО ДА СМАЧКАТ СТУДЕНТИТЕ И ГО ПРАВЯТ ДОСТА УСПЕШНО, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД КАКВО ИЗЛИЗА ОТ УНИВЕРСИТЕТИТЕ.

ПО ЦЯЛ СВЯТ УНИВЕРСИТЕТИТЕ СЪЗДАВАТ ПОКОЛЕНИЕ, КОЕТО НЕ СЕ СЪГЛАСЯВА С ДОГМИТЕ И ПРОМЕНЯ СЪЩЕСТВУВАЩАТА СИСТЕМА. НАШАТА УНИВЕРСИТЕТСКА ОБЩНОСТ СЪЗДАВА ПОКОЛЕНИЕ, КОЕТО ДА СЛУЖИ НА ПОЛИТИЧЕСКАТА КЛАСА. СТУДЕНТИ, КОИТО СА ОТИШЛИ ДА СИ ПОЛУЧАТ ДИПЛОМИТЕ НА ВСЯКА ЦЕНА. АКО ТРЯБВА ЩЕ ЧЕТАТ ТЪПОТИИТЕ, НАПИСАЛИ ОТ ДАСКАЛИТЕ, АКО ТРЯБВА ЩЕ ВИСЯТ В АУДИТОРИИТЕ, А АКО ТРЯБВА И КЮЧЕК ЩЕ ИГРАЯТ ЗАРАДИ ФОРМАЛИЗИРАНЕТО ОТ СТРАНА НА ВУЗОВЕТЕ НА ТЯХНАТА ОЧЕВИДНА ПОСРЕДСТВЕНОСТ.

АКО ИДЕЯТА Е ДА СМАЧКАТ ХОРАТА, ЯВНО СИСТЕМАТА РАБОТИ ДОСТА УСПЕШНО. СЪЗДАДЕНО Е ПОКОЛЕНИЕ, КОЕТО ПРИЕМА ПОЛИТИЧЕСКАТА СИСТЕМА БЕЗ СЪПРОТИВА. А НАЛИ ТОВА Е ЦЕЛТА?